Category: экономика

Category was added automatically. Read all entries about "экономика".

Замужество для женщины в первую очередь экономический проект

из обсуждений в сообществе

massaraksh:
Семья - это не про выгоду. Это не экономический проект.

xaliavschik:
Почему "не экономический"? Именно что экономический. И для женщины в первую очередь экономический. Не экономический - секс и влюблённость, но это не длится долго.

Collapse )
Buy for 500 tokens
Buy promo for minimal price.

Ушлая горничная разводит банкира

Полиция Нью-Йорка заявила, что не предоставляла никакой информации о результатах ДНК-теста бывшего главы МВФ Доминика Стросс-Кана, обвиняемого горничной в сексуальном насилии. Ранее в СМИ появилась информация, что изучение проб с одежды потерпевшей уже завершено, образцы принадлежат экс-главе МВФ.
Доминик Стросс-Кан был арестован 14 мая при попытке покинуть Соединенные Штаты. Его обвинили в домогательствах к горничной отеля Sofitel, где останавливался глава МВФ. Всего ему предъявлено шесть пунктов обвинения, главный из которых - "насильственные действия сексуального характера". По этой статье наказание предусматривает лишение свободы на срок от 5 до 25 лет. По совокупности всех пунктов обвиняемый может попасть в тюрьму на 70 лет.
Шантажистка не только выбрала в качестве объекта шантажа миллиардера, но и имеет дополнительные возможности давления на суд. Всемирная известность главы МВФ позволяет ей сливать в СМИ дэзу о якобы проанализированных на ДНК брызгах спермы на ее кофточке. К делу сообщения журналистов не подошьешь, а на настроения стороны обвинения и судьи они очень даже влияют. Стросс-Кана, разумеется, не посадят, а о сумме, которую он выплатит вымогательнице, можно будет только гадать.
Думаю, 99% женщин мира желают сейчас удачи шантажистке, одновременно сходя с ума от зависти.
nho2

Технари и гуманитарии, М и Ж. Паралели уместны?

Давайте постепенно так в вопросе попробуем разобраться, потихоньку...)
В школе я предметам гуманитарным уделял минимум времени. Проще говоря, «домашка» реально делалась только по математике и физике, а всё остальное, как правило, игнорировалось, как не заслуживающее усилий. Да и могло ли быть иначе, если для «четвёрки» а то и «пятёрки», например, по географии, истории или литературе достаточно по диагонали прочитать заданный параграф на перемене перед уроком? А вот с физикой такое никогда не прокатит!
Там либо ответ правильный, либо нет. Либо знаешь вывод формулы и молодец, либо начинай уже огорчаться заранее - «пару» схватишь без вариантов. Ну, максимум, «трояк», если определения назубок помнишь и можешь на примерах объяснить. Извернуться и «заболтать» тему не получиться!..)В предметах же гуманитарных – легко!
Конечно, чтобы уверенно себя ощущать и делать на уроке «морду кирпичём», нужно всё-таки книжки иногда почитывать. Но делать это можно в режиме перекуров: читается вперёд 5 – 10 тем, даты и цитаты выделяются прямо в учебнике. Можно быть уверенным, что взаимосвязи никого не заинтересуют, логические цепочки будут «плюшевыми», выводы стыренными из стандартного списка критики или из раздела методички РОНО. А то и за уши принянутыми - ну вот взгляд такой у учителя на экономику Гондураса или на роль лишайников как фактора повышении рождаемости сусликов. Что с ним, спорить что ли? Скока людей – столько мнений!..)
Вопрос №1 : кем вы себя в школе ощущали – технарём или гуманитарием? И почему? У меня картинка такая: кому не давались точные науки, тот налегал на языки,
кому не давалось ничего - больше всего любили уроки физкультуры и труда!
Литература, география, история – просто «пролетали» по факту, большинство их всерьёз почти не воспринимали, максимум – как хобби. Так?
В институт я поступил технический не потому, что очень хотелось работать инженером, а потому, что конкретная специальность рисовала конкретные гарантированные перспективы трудоустройства и зарплату. Ещё, что уже к тому времени понял, - в технических лавках мне будет комфортно, люди там подходящие..
Не жалел ни разу.
Вопрос №2 : по каким принципам вы выбирали ВУЗ? По моим наблюдениям, самостоятельно мало кто решение принимал.
Чаще – родители. Примерные принципы выбора: «ребёнок любит читать - значит филфак», «сынуля имеет пятёрки по физике и математике, но пишет с ошибками - точняк в инженеры, ну не в армию же!", «руки из жопы, но читает про войну – истфак нормуль», «помогает младшей сестренке – педагогический», «любит рассуждать на любые темы и спорить – психфак, юридический. Не хватит способностей – в экономисты», «ничего не умеет и лентяй по жизни – любой гуманитарный, где конкурс поменьше».
Похоже?
Работал в разных коллективах. Впечатления очень схожие. Если человек дружит с логикой, умеет быть убедительным и понятным аудитории, то ставлю стошку против десятки, что образование у него техническое. Если человек слишком многословен, не умеет чётко объяснять и аргументировать, если у него нет ответов на прямые вопросы, но он способен «прожевать» любую тему – он гуманитарий.
Вопрос №3 : какая, по вашим наблюдениям, доля людей-лидеров (руководителей) компаний имеет техническое образование? По моим, если считать тех, у кого техническое – второе высшее, то будет не менее 70%! Т е гуманитарии в целом по жизни - не лидеры! Ничего из тематики «м и ж» не напоминает?..Похоже?
Collapse )
1
  • redshon

Женская неадекватность

Вот в этом посте одна сильно подержанная женщина решила давануть на жалость. Мне, как ученому бабологу категории "А" с интернет-именем, было забавно изучать реакцию публики. Вот к каким выводам я пришел. Жалели ее в основном подобные ей женщины. Их мотив понятен - не хочется итти в демпинг. Порядочные женщины побрезговали ее комментировать. Зато мужчины порезвились вволю. Еще бы: ведь каждому из нас попадаются сотни подобных, проходящих бесчисленные кастинги, но отсеиваемых, как неликвид на баборынке.